閒人集散地

之前有提過一位最懷念的老師，這次還說說影響我最深的老師。

林老師，上小學後我所認識的第二位導師，雖然僅教過我一個學期，但還是令我印象深刻。
短短的頭髮配上黑框眼鏡，至今老師的形象都還深植在腦海裡。

記得小一剛轉學的第一天，由於不習慣與班上的新同學們相處，當下的反應就像幼稚園剛轉學時一樣不爭氣的掉淚，記得老師爲了安撫我犧牲了一節早自習的時間。
那是所小小的學校，每個年級只有兩班，平均每班不到30位學生，整所學校人數也不過數百人，但也是我所呆過最單純的環境。

老師時常會帶我們出去操場上做各種玩樂活動，每位同學都非常的好動完全靜不下來，跑步的跑步、盪鞦韆、玩溜滑梯、鬼抓人，感覺就像是回到幼稚園般那樣無憂無慮的玩。

課還是要照上，我上國語課時由其認真，將手舉起專心的學著老師的動作一比一畫的寫出元整的國字，也學著老師的發音拼出正確的注音。每天的回家作業幾乎都有今天新教的國字要練習，看著自己寫完的作業，簿子上的國字都彎七紐八的，和課堂上老師所寫的工整國字相差甚遠，當時我曾發願「有一天要寫出和老師一樣漂亮的字來！」

有一天上自然課，老師提議全班一起來種『苜蓿芽』，等到長大後買吐司和沙拉早自習包來當早餐吃，於是全班一致通過，從播種到成長大家每天都在觀察，無不期待幾天後的早自習可以吃到"苜蓿芽三明治"。直到現在我看到苜蓿芽都會回想起這段往事。

數百人的國小，每天都有供應營養午餐，星期一以及星期三低年級的學生都得在學校呆整天，因此這兩天都要再學校吃中餐。

拿著學校提供的餐盤，排隊盛裝各種飯菜，餐盤上被盛的半滿的飯菜經常都吃不完，如果想要倒掉必須經過老師的同意才行；有一回實在是吃不下了，老師又不同意讓我倒，我便擅作主張的將飯菜偷偷倒掉，剛做完壞事拿著空的餐盤正要溜回教室，很不巧的被老師給撞見了!!

林老師並沒有生氣，反而很不解的看著我，頓時讓我感到非常心虛，我低著頭手拿著空的餐盤默默的跟著老師回到教室。老師一語不發的坐在位子上看著我，我感到相當的懊悔不斷的在反省，像自己做了一件罪大惡極的事，沉默了一陣子最後老師才開口問:「為什麼要把飯菜倒掉?」我不敢抬頭也不敢回答繼續默默的低頭懺悔。

老師沒再問我話只是輕輕的嘆了口氣，這段時間裡我以為老師在想要用什麼方式來處罰我，心裏又是緊張害怕又是心虛懊悔五味雜陳，最後老師才說:「以後午餐菜太多就盛少一點，如果真的吃不完下次記得要跟老師說一聲，我不會那麼不講理。」原以為我會受到什麼嚴厲的懲罰，但老師最後選擇放過我，讓我有知錯能改的機會，我的心裡只有『感動』兩個字可以形容，有種仿佛重生的錯覺。

還有一件事也影響我很深，有些忘了是怎麼發生的，只記得當時我很不禮貌的對老師說了句:「我才不要！！」但老師毫不生氣，他耐心的告訴我：「如果你從別人那裡聽到這句話你會不會也覺得不舒服呢？」「你可以試著把『不要』這句話改成『不用』來說，這樣讓人聽了比較有禮貌些。」我有認真的將老師的告誡聽進去，每當我要講不要時都會把語氣給修正過才說出來。

本來升上二年級也是由林老師擔任班導，暑假結束後才知道老師辭職了。
所有一孝的同學都在追問原因，新老師告訴我們林老師他辭職去........出家了！！
得知這消息讓我震驚外加錯愕，剛開始再想老師怎麼會這麼想不開竟然跑去出家，隨著自己年紀的增長，漸漸可以接受老師的心情。

雖然最後沒有和老師好好的道別，卻也多少可以知道老師現在過的好不好，改天如有機會，我想去拜訪老師。